本报讯（记者 梁耀华）9月18日，由中国科协科学技术普及部、教育部校外教育培训监管司指导，中国科学技术馆、中国自然科学博物馆学会主办，山西省科学技术馆、山西省自然科学博物馆协会承办的2026年现代科技馆体系联合行动“科学教育实践能力提升工作坊”——“面向未来的科学实验设计”主题工作坊（第一期）在山西太原启动。山西省科学技术协会党组成员、副主席谭丽红出席开坊仪式并致辞，山西省科学技术馆馆长靳鹏参加。

谭丽红在致辞中表示，要充分发挥现代科技馆体系科学教育资源优势，以此次工作坊为契机，加强行业交流互鉴，推动科学实验创新开发、实施与馆校衔接落地，全面提升科技辅导员和中小学科技教师的科学教育教学能力，助力科学教育实践模式创新，促进科学普及与科学教育深度融合。

开坊仪式结束后，中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会副主任委员、研究员王素带来了题为《科技教育前沿与科技馆的时代使命》的主旨报告。她从宏观前沿视野出发，深入解读人工智能时代下科学教育的发展趋势与实践路径。当天下午，东南大学教授柏毅围绕《教育学理论指导下的科学实验设计》作了专题报告，他从学生认知规律与核心素养培养出发，为实验教学实践提供了理论支撑；中国科技馆金牌科技辅导员孙伟强进行了科学实验案例分享，为参与人员提供了从理论到实践的参照。

本次工作坊以“面向未来的科学实验设计”为主题，聚焦科技辅导员与中小学科技教师双重需求，围绕科学实验创新开发与实施、AI赋能实验设计、跨学科融合教学以及馆校衔接落地等内容，通过主旨报告、专家分享、展演展示、交流学习、产业见学、分组共创、成果汇报等多元形式开展，引导参与人员掌握核心素养导向的科学实验创新设计方法。

本期工作坊是2026年现代科技馆体系联合行动“面向未来的科学实验设计”主题工作坊的首期活动，重在探索形成可复制、可推广的科技辅导员实践能力提升工作机制，培育一批扎根场馆、辐射区域的骨干力量。工作坊同步进行线上直播，活动成果将纳入全国科技馆体系优质活动资源库，促进科学教育资源共建共享，为各级科技馆和中小学校开展科学实验活动设计提供可借鉴的实践范式，带动基层场馆和中小学科学实验教学能力同步提升，赋能科学教育高质量发展。

工作坊为期6天，来自北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等14个省（区、市）的科技辅导员代表，以及太原市的中小学科技教师共110余人参加。