“作为新时代师范生，我愿做像姚建一样的‘点灯人’，
　　把根扎进泥土，把心交给孩子
　　师德师风，是教师队伍最不能丢的底色
　　一个人带动一群人，一群人温暖多座城
　　让崇德向善、见贤思齐的文明春风温暖三晋大地”

　　连日来，本报对大同市新荣区三墩村小学校长姚建28年扎根山乡、托举山村孩子求学路的报道，在全省持续引发共鸣与思考。从专家学者对“教育家精神”的时代叩问，到师范学子对“三尺讲台”的青春作答，到精神文明建设者对“凡人微光”的温情传递——这束源自山村的光，正激发起跨越行业的精神共鸣，汇聚起社会各界扎根基层、践行初心的奋进力量。
　　在山西省教育科学研究院发展战略研究中心李军丽看来，从24岁的风华正茂到52岁的两鬓染霜，姚建将人生最好的年华都奉献给了深山里的乡村小学。这份“乐教爱生、甘于奉献”的教育情怀，让“教书育人是一辈子的事、是大事，一点也不能马虎”这句朴素的话语有了沉甸甸的分量，也为新时代教育家精神写下了生动鲜活的时代注脚。李军丽表示，她将把姚建坚守乡村教育的实践列入自身研究范围，梳理其“地头教学”的场景化方法、“启智润心”的育人路径，让更多一线教师从中获得启发与借鉴，也让每一位像姚建一样扎根基层的教育工作者，都能被看见、被支持、被成就。
　　“我生长在重庆的群山之间，报道让我想起，故乡老师也曾守着破旧教室，用方言描绘山外世界。报道让我更清晰地知道了乡村教育的意义，也更能体会坚守者的不易。”读完报道后，太原师范学院马克思主义学院2024级思想政治教育1班学生江美琪的内心泛起阵阵涟漪。她说，“作为新时代师范生，我愿做像姚建一样的‘点灯人’，把根扎进泥土，把心交给孩子。把个人理想融入教育事业，让这份从山乡燃起的微光，在更多需要的地方熠熠生辉、生生不息。”
　　这份对师者初心的共鸣，不仅激荡着青年学子的理想追求，也引发了一线教师的深度思考与行动自觉。“师德师风，是教师队伍最不能丢的底色。”阳泉市矿区洪城河小学教师张少伦在深入研读报道后深有感触。作为一名基层教师，他深切体会到，建设高素质师资队伍，师德师风是根本支撑。“我们面对的是一双双清澈渴望的眼睛，一个个正在拔节生长的孩子，一言一行都是滋养学生心灵的‘活教材’。”张少伦表示，当前教育改革不断向深向实，教师必须从“教知识”转向“育全人”，关注到教室里的每一个孩子，将“办好人民满意的教育”体现在学生实实在在的成长变化中。
　　从雁北到河东，从太行到吕梁，还有许多像姚建一般以坚守诠释师者担当的身影。多年坚持手写训练计划，事无巨细照料学生生活的忻州实验中学体育教师齐富德曾说要“站到站不动那天”。“从姚建到齐富德，他们身上共同闪耀着师者仁心的光芒。”忻州市教育局人事科科长张勇说，全市教育系统将以姚建、齐富德为榜样，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质师资队伍，为建设教育强市提供坚实支撑。
　　从校园讲台到社会舞台，姚建的故事已超越教育领域的范畴，成为身边好人榜样群体的生动缩影。一个人带动一群人，一群人温暖多座城。这些榜样身上蕴含的向善力量与敬业担当，正深刻感召着我省广大干部群众，大家纷纷以他们为标杆，自觉争做社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，让崇德向善的新风尚在全社会蔚然成风。
　　省委宣传部文明建设二处副处长任永红表示，姚建是我省众多先进典型中的一位，他常年扎根农村，坚守平凡岗位，甘于奉献、为人师表，带动身边更多人向上向善。下一步，将深入挖掘全省各行各业中的先进典型，广泛开展宣传学习活动，健全完善关心关爱和尊崇礼遇机制，精心打造“德润三晋礼敬模范”品牌，让崇德向善、见贤思齐的文明春风温暖三晋大地。
　　“‘中国好人’是新时代奋斗者精神坐标上的璀璨星光，姚建校长生动标注了‘敬业奉献’的价值高度，也以凡人善举托举起社会文明的厚度。”运城市临猗县新时代文明实践指导中心主任范志超表示，在临猗，从“感动临猗最美人物”评选到首届“法治人物”宣传选树，该县持续挖掘身边典型，让“凡人英雄”从田间地头走向荣誉舞台，让这些可感可触的身边榜样，在郇瑕大地蔚然成风。同时，当地将不断优化“文明集市”服务模式，把文化文艺、科技科普、健康义诊、便民服务等优质资源精准送到群众家门口，让“好人基因”融入城乡发展肌理，为县域高质量发展注入源源不断的精神动能。

　　本报记者李强 王利强 李林霞 李炼 苏晓晨 郭正