青少年是祖国的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人离不开学校、家庭和社会各方的努力。8月28日，以“校家社共育 培养时代新人”为主题的专家与媒体面对面活动在太原举办，与会专家就校家社协同共育话题展开探讨，旨在厘清学校、家庭、社会三方主体责任，让学校不越位、让家庭不错位、让社会不缺位，形成校家社协同育人新模式和良好教育生态，为青少年健康成长保驾护航。山西科技传媒集团全媒体新闻中心主任王文君主持活动。

▲专家与媒体面对面活动现场

开展家庭教育指导是新时代学校的重要职责，也是高质量学校教育的时代要求。在教育部家庭教育专业委员会副主任、山西省关心下一代家庭教育专家指导组执行组长孙秀梅看来，学校在开展家庭教育指导工作中具有针对性、及时性、便利性、互助性等优势，应充分发挥其主导作用。具体而言，学校要整体建构家庭教育指导体系包括建立家长学校、家长学校领导机构、专家指导团队以及保障机制，并与家长建立有效的联系机制，及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况等。同时，学校要根据学生各阶段的成长特点及需求，建立家庭教育指导课程体系，并积极利用社会资源拓展家庭教育指导空间，更为科学地、有针对性地开展家庭教育指导工作。

习近平总书记在全国教育大会上指出，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”作为家长，应如何传承好优良家风呢？太原市育红幼儿园副园长、山西省首届家庭教育指导技能大赛一等奖获得者张舒介绍说：“家长首先要树立正确的育儿观念，明白孩子的成长重于成绩，其次要提高父母的自身能力包括思想道德水平、文化知识水平以及培养良好的心理素质，再者家长要争做优良家风的执行者，身教重于言传。最后还要多参与社会、学校相关家风教育活动，形成校家社协同育人的教育合力。”张舒建议各位家长要和孩子一起做家务、给孩子讲述优秀家风故事，让书香陪伴着孩子的成长，同时更要全家在一起好好吃饭，在潜移默化中树立良好家风。

“在推动校家社共育方面，社区起到的是支持作用，而这种支持就是如何将学校、家庭的需求与社会资源进行对接，给学校、家庭提供全面育人的社会力量支撑。”太原市杏花岭区巨轮街道党群服务中心主任李梦军表示，从需求端看，社区要进行三方对话，通过定期研讨、意见征求或者从社区服务群众日常中去挖掘，主动了解学校、家庭需要什么支持、需要什么资源、需要解决什么问题，并及时把这些需求进行汇总、分析、归纳，形成贴合实际的需求清单。而从资源端看，社区要通过挖掘、引入、对接等环节推动校家社协同共育，挖掘就是发现在本辖区有哪些资源可以应用、培育；引入就是要引进各类公益组织、社会组织、社会团体、专业部门等，并根据需求清单完成对接，还要及时跟进效果，实现改进优化。

山西省家庭教育学会作为推动学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合的有效载体，在学术研究、宣传普及、交流合作、咨询服务和接受委托等方面扮演着重要角色。

去年，山西省家庭教育学会举办了山西省首次家庭教育指导专项职业能力考核以及山西省首届家庭教育指导技能大赛，谈及举办的初衷，山西省家庭教育学会常务副会长兼秘书长、山西省教育强省联合体副主席田永新希望通过专项职业能力考核，评估和提升家庭教育指导工作者的专业能力，为家长提供全方位的家庭教育指导服务。同时在山西省首次开展相关大赛，标志着山西省在家庭教育指导领域迈出了规范化、专业化的重要一步，对于促进相关人才的培养和队伍建设、建立行业标准、提高行业整体水平具有重要意义。值得一提的是，今年10月20日将迎来山西省第二届家庭教育指导技能大赛开赛，田永新热情鼓励相关人员报名参赛。他表示，学会将继续完善考核体系、扩大考核规模、深化技能大赛、加强培训教育以及推动政策研究与制定等，为家庭教育事业的持续发展贡献更多力量。

活动期间，专家与媒体还就家长如何与孩子进行有效沟通、家长如何与青春期的孩子相处、先进的社区教育经验做法以及山西省家庭教育学会在校家社共育方面发挥的作用等内容展开探讨。

学校、家庭、社会，如同教育的三驾马车，缺一不可。只有让“越位”“错位”“缺位”正确归位，才能更好呵护青少年健康快乐成长，培养出有理想、有本领、有担当的时代新人。

记者 梁耀华