为了更好地落实“双减”政策，优化课堂教学改革赋能大思政一体化建设，3月12日，太原市万柏林区红星巷小学开展了以“践行‘双减’理念  建构多元大思政”为主题的课堂教学展示研讨活动。

第一节是由宿丽平老师执教的《神州谣》，宿老师以闯关任务为驱动，注重学生识字方法的落实，以“读”贯穿课堂，初读识字、再读品韵、精读悟情，让学生在朗朗书声中理解内容，减轻学习负担。

宿老师在引导学生学在读中体会课文对祖国山河、悠久文化的赞美，特别是在读“黄河奔，长江涌”时，着重引导感受祖国山河的磅礴气势，激发爱国情怀；在读“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，渗透国家统一意识，培养学生民族认同感 ，通过生动的故事、图片，让思政教育自然融入教学之中。

第二节研讨课是吕桂兰老师执教的《鹿角和鹿腿》，以单元目标为线索，整节课围绕“朗读和发现”这两个任务，亮点特别多，化教为学，在读中体会鹿对鹿角和鹿腿的不同态度，彰显了吕老师教学的智慧设计的巧妙。学生在朗读中体会故事的情节起伏，感受角色情感。吕老师精心设计思辨性任务群，为学生搭建复述支架：“开始……忽然……后来……抓住关键词讲述故事”，引发学生深入思考，在思维碰撞中理解故事蕴含的道理。特别是在小组协作中讲述故事环节，学生有了支架的助力，在讲台上的绘声绘色地讲述更是吸引人，学生学习的兴趣高涨。

吕老师在教学中巧妙融入思政元素，借鹿对自身优缺点认知的转变，潜移默化引导学生明白任何事物都有两面性，要全面客观看待，培养学生积极的人生态度和辩证思维，同时也是落实“双减”理念和建构多元大思政体系的成功践行。

研讨课后，红星巷小学的李慧校长和石喜兰书记与老师们进行了教研。她们对这两节课高度评价，紧扣“双减”与多元大思政理念，让人眼前一亮，《神州谣》以读促学，流程简洁高效，契合“双减”减负要求 。在思政融入上，巧妙独特，彰显教学的创新之处。

在这个万物竞发的春日，老师们一同投身于 “落实双减理念 构建多元大思政” 课堂教学研讨活动，开启了红星巷小学一场意义非凡的教育逐光之旅。

记者 田勇 通讯员 张莉