聚焦新课标、精研新教材、践行新理念、赋能新课堂。为了积极响应小店区高质量发展试验区教学改革的号召，推进“尊重•激活”型课堂落地，贯彻落实立德树人的根本任务，2月27日，太原市小店街道李家庄小学数学组有幸邀请到了太原市教研员成艳斌莅临指导。本次教研活动分为两部分，先由两位教师展示两节公开课，再由专家带领老师们进行单元架构和课例分析。

 高华雅老师执教的《因数与倍数》，借助“可以怎样排队”的现实问题，在教学时抓住学生学习的生长点和延伸点，《因数和倍数》并不是凭空产生的，高老师从乘法算式入手，以4×3＝12为例，让学生理解乘法算式中的乘数就是12的因数，12就是3和4的倍数，明确了知识的生长点，把本课的知识置于整体知识结构中，注重知识的结构和体系。

李泽梅老师执教的《2和5倍数的特征》，整节课学生经历“观察——猜想——验证——得出结论”的探究过程，实现生生、师生、生本之间的交流互动。整个教学力求把知识的传授、思维的训练、学习方法的指导、学习能力的培养、数学思想方法的渗透融为一体。

在观摩两位老师的课堂后，成艳斌老师围绕“因数和倍数”进行单元架构，指出本单元以“数的关系”为核心，同一个数有不同的分解形式，进而产生“谁是谁的因数，谁是谁的倍数”。

成老师还指出，单元整体教学时，看似每节新授课联系不紧，实则每节课都能从上一节课中找到有联系的地方，这样学生在学习时才会有自我发现、创新的内容，学生的学习兴趣和自信心也会有很大的提高。

通过此次专家指导教研活动，教师们深刻感受到了数学教育的魅力和挑战。此次活动不仅提升了教师们的教学水平，也增强了团队的凝聚力和战斗力。教师们纷纷表示，将把专家的指导和建议融入到今后的教学中，努力为学生的数学学习创造更好的环境和条件。

专家的指导如同明灯，照亮了教师们前行的道路。相信在专家的引领下，我校数学组将不断取得新的进步和突破，共同筑造数学教育的智慧殿堂。我们期待在未来的日子里，与更多的专家和同行一起，共同探索数学教育的无限可能！ 记者 武巧儿 通讯员 魏华